Fiche de Bulland Aude

Psychologie cognitive

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Les liens entre le traitement du rythme et du langage chez les enfants présentant un développement langagier typique et atypique.
Ce projet vise à examiner les compétences rythmiques et leurs liens avec les différentes compétences langagières dans le développement typique et atypique.
En effet, de nombreuses recherches ont montré un lien entre les compétences rythmiques et de langage (montrant notamment que de meilleures capacités rythmiques sont associées à de meilleures capacités langagières dans le développement typique et l’inverse dans le développement atypique (trouble développemental du langage, dyslexie, bégaiement).
Plus récemment, plusieurs études ont suggéré que le traitement du rythme repose sur plusieurs compétences.
Malgré ces avancées, la plupart des travaux consacrés au traitement du rythme ne prennent pas en compte cette multidimensionnalité, ce qui contribue probablement aux résultats contradictoires observés dans ce domaine.